2017年度述职述廉报告
创新创业学院 王国华
任现职以来，在学校党委的关心、关爱下，在同志们的支持、帮助下，安位守责，创新开拓，秉持“助力学校转型发展”工作理念，坚持“创业思维开展创新创业工作”工作思路，取得了骄人的成绩。现汇报如下：
一、修德为先，努力提升思想境界
认真学习贯彻党的十八届六中全会及党的十九大精神，始终与党中央和学校党委保持高度一致，思想政治信念坚定，品德行为端正示范；工作中解放思想，开拓创新，围绕中心，服务青年。
大局意识强。个人工作主动融入学校转型发展。完成学校深化创新创业教育改革实施方案、创新创业学分积累与转换办法等校级材料的撰写16次。
为人谦恭谨。认真完成领导交办的各项工作，在工作中不耀功；认真协助完成行一党总支各项工作，如评建材料的准备等；学习、工作、生活中团结同事，虚心接受批评。
二、锻能为基，全面提高综合能力
创新能力强。主动开设《商业模式设计与创新》选修课程；文案、申报材料、活动策划力争有新意；创业活动如创客训练营的举办，创客俱乐部的筹建都力求创新。
策划能力强。全年策划了商丘市互联网+创业大赛决赛、省级、校级电子商务“三创赛”、创业大讲堂系列巡讲、印象应天创客沙龙等活动46场次。
三、炼勤为本，励志勤奋爱岗敬业
工作敬业不埋怨。加班加点，不讲条件，如为组织河南省电子商务“三创赛”，连续一周加班至凌晨。5月份第二个女儿降生，仅请了一天假，请假期间还多次打电话与孙晓伟老师沟通校赛会场布置、竞赛流程等工作。
工作多不求回报。如上半年学院人手少，除负责科技创新竞赛活动、“大创计划”项目实施、园区运营管理，还协助领导完成了YOUNG创谷创客街区、创新开放工坊实验室等项目的论证、招标建设等前期工作。
四、求绩为要，实干实绩创新突破
（一）常项工作求创新。推动创新创业教育与专业教育、精英教育相结合，融入人才培养全过程。
1.加强创新创业课程建设。公共必修课《创业基础》+选修课《商业模式设计与创新》等+精英课《移动互联网时代的社交电商》+实践课（沙龙、大讲堂）等；
2.参与市人力资源与社会保障局密切合作，引入GYB、SYB课程，培训学生1236人次。
3.加强师资队伍建设。全国大众创业导师2名+校外导师27名+校内导师78名； 建立创新创业师资激励机制，在《教学单位考核》、《职称评审》等文件中积极建言献策，给予加分。
4.完善创新创业制度新体系。制定、修订《商丘师范学院大学生创新创业园区管理办法》等文件7个。
（二）重点工作有突破。推动创新创业理论与实践教育相结合，搭建实践教育新平台。
1.推进创新创业综合体建设。共同完成了创客书香咖啡、开放工坊实验室、YOUNG创谷创客街区等项目建设工作；
完成了文创园建设前期工作，孵化器已完成工商注册。
2.营造浓郁创新创业文化，增加学生创业体验。营造创新创业氛围，举办了创业市集9次，创业推广活动13次；成立ＹＯＵＮＧ创谷创新社等社团18个。
3.协助建设信息技术学院创新创业中心等7个二级创新创业基地；
4.协助建设商丘电子商务产业园等12个校外创新创业基地。
5.2017年度指导《生态梦园》等项目荣获全国二等奖1项，省级一等奖2项，市校级一等奖9项；被评为校“文明教师”；参与省级创新创业教改项目1项；作为副主编参编教材一部。
五、筑廉为堤，自重自省自警自励
时时、事事严格要求自己，自觉抵制不良工作作风和行为习惯侵扰。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，筑牢思想与行为防线，自觉加强党性修养。
六、致学为纲，深化学习内化创新
重视业务知识学习。学习写作知识；参加创业学习培训6次；获批加入全国地方高校深化创新创业教育联盟。
重视实践经验积累。参加创业考察7次；履行省高校创新创业协会会员、省众创空间建设委员会委员职责。
七、正己为范，认真查改问题不足
1.作为一名党建工作者，思想学习的深度和广度还不够。如虽然能够在繁忙的工作中按时参加学校组织的理论学习活动，坚持每周抽出时间学习党建与思想政治工作的方法，但学习的层次与境界还需要进一步提升，还需要在学习的系统性上下功夫。整改措施:深化理论学习，注重实践应用。
2.作为一名新提任干部，因工作角色的转变，还需进一步积累工作经验。如作为一名副职协助执行院长统筹协调全校创新创业工作中，因学院事务多，工作千头万绪，在协调部门关系，推进高效创新创业机制形成，处理双创工作与党建工作的关系上，还需进一步积累经验，需要进一步创新工作方法。整改措施：继续学习领导及工作方法，进一步提升工作能力，在工作中学会“弹钢琴”。
3.作为一名年轻干部，在工作中有时存在急于求成现象。如在工作中，为追求工作效率，在大胆创新，勇于担当的同时，有时疏于给领导汇报。整改措施：在工作中甘当小学生，虚心向领导汇报，向同事请教，注重工作协调，形成整体合力。
在今后的工作中，本人将继续开拓创新、务实重干，不忘初心、牢记使命，坚定信心跟党走，以一流的工作业绩回报组织的信任与培养，助力学校高水平应用型大学建设。
